Sistem Informasi Psikologi

Pengertian Sistem

Sistem berasal dari bahasa Latin yaitu systema dan dari bahasa Yunani yaitu sustema. Sistem adalah suatu kesatuan yang terdiri dari kompoen atau elemen yang dihubungkan bersama untuk memudahkan aliran informasi, materi atau energi.

            Sistem juga merupakan kesatuan bagian – bagian yang saling berhubungan yang berada dalam suatu wilayah serta memiliki item- item penggerak.

Menurut sistem dari beberapa tokoh :

Menurut Ludwig Von Bartalanfy

sistem merupakan seperangkat unsur yang saling terkait dalam suatu antar relasi diantara unsur – unsur tersebut dengan lingkungan.

Menurut Anatol Raporot

sistem merupakan suatu kumpulan kesatuan dan perangkat hubungan satu sama lain.

Menurut L.Ackof

menyebutkan bahwa sistem adalah setiap kesatuan secara konseptual atau fisik yang terdiri dari bagian – bagian dalam keadaan saling tergantung satu sama lain.

Dari pengertian diatas  sistem adalah satu kesatuan yang saling berhubungan satu sama lain.

Pengertian informasi

Informasi adalah suatu kebutuhan pokok bagi kita. Dalam hidup bermasyarakat kita tidak dapat terlepas dari pentingnya informasi yang dapat di peroleh dari berbagai media, baik media cetak, elektronik, maupun dari kecanggihan internet.
           Secara Etimologi, Informasi berasal dari bahasa Perancis kuno informacion (tahun 1387) yang diambil dari bahasa Latin informationem yang berarti “garis besar, konsep, ide”. Informasi juga dapat diartikan sebagai data yang telah diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi yang menerimanya.
Menurut George R. Terry, Ph. D,

informasi adalah data yang penting yang memberikan pengetahuan yang berguna.

Menurut Gordon B. Davis,

 informasi adalah data yang telah diolah menjadi suatu bentuk yang penting bagi si penerima dan mempunyai nilai yang nyata yang dapat dirasakan dalam keputusan-keputusan yang sekarang atau keputusan-keputusan yang akan datang.

Dari pengertian diatas bahwa informasi adalah data yang diolah sehingga menjadi berguna untuk pengetahuan

Pengertian Psikologi

Psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari perilaku manusia dan proses mental. Psikologi merupakan cabang ilmu yang masih muda atau remaja. Sebab, pada awalnya psikologi merupakan bagian dari ilmu filsafat tentang jiwa manusia. Menurut plato dalam buku Psikologi Umum oleh Kartini Kartono pada tahun 1996, psikologi berarti ilmu pengetahuan yang mempelajari sifat, hakikat, dan hidup jiwa manusia (psyche = jiwa ; logos = ilmu pengetahuan).

Jiwa secara harfiah berasal dari perkataan sansekerta JIV, yang berarti lembaga hidup (levensbeginsel), atau daya hidup (levenscracht). Oleh karena jiwa itu merupakan pengertian yang abstrak, tidak bisa dilihat dan belum bisa diungkapkan secara lengkap dan jelas, maka orang lebih cenderung mempelajari “jiwa yang memateri” atau gejala “jiwa yang meraga/menjasmani”, yaitu bentuk tingkah laku manusia (segala aktivitas, perbuatan, penampilan diri) sepanjang hidupnya. Oleh karena itu, psikologi butuh berabad-abad lamanya untuk memisahkan diri dari ilmu filsafat.

Perkataan tingkah laku/perbuatan mempunyai pengertian yang luas sekali. Yaitu tidak hanya mencakup kegiatan motoris saja seperti berbicara, berjalan, berlari-lari, berolah-raga, bergerak dan lain-lain, akan tetapi juga membahas macam-macam fungsi seperti melihat, mendengar, mengingat, berpikir, fantasi, pengenalan kembali, penampilan emosi-emosi dalan bentuk tangis, senyum dan lai-lain.

Kegiatan berpikir dan berjalan adalah sebuah kegiatan yang aktif. Setiap penampilan dari kehidupan bisa disebut sebagai aktivitas. Seseorang yang diam dan mendengarkan musik atau tengah melihat televisi tidak bisa dikatakan pasif. Maka situasi dimana sama sekali sudah tidak ada unsur keaktifan, disebut dengan mati.

Menurut Ensiklopedi Nasional Indonesia Jilid 13 (1990)

Psikologi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dan binatang baik yang dapat dilihat  secara langsung maupun yang tidak dapat dilihat secara langsung.

Menurut Dakir (1993)

psikologi membahas tingkah laku manusia dalam hubungannya dengan lingkungannya.

Menurut Muhibbin Syah (2001)

psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku terbuka dan tertutup pada manusia baik selaku individu maupun kelompok, dalam hubungannya dengan lingkungan. Tingkah laku terbuka adalah tingkah laku yang bersifat psikomotor yang meliputi perbuatan berbicara, duduk , berjalan dan lain sebgainya, sedangkan tingkah laku tertutup meliputi berfikir, berkeyakinan, berperasaan dan lain sebagainya.

Dari pengertian diatas psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia

Sistem Informasi Psikologi

Dari penjelasan diatas mengenai sistem informasi psikologi diatas dapat disimpulkan bahwa sistem informasi psikologi suatu sistem yang menyediakan informasi-informasi yang berkaitan dengan ilmu psikologi yang dapat dijadikan untuk meningkatkan pengguna dalam pengambilan suatu keputusan terhadap penelitian, perencana, dan pengelolaan. Dan Menurut Chr. Jimmy L. Gaol (2008) sistem informasi psikologi bertujuan mendapatkan pemahaman bagaimana manusia pembuat keputusan merasa dan menggunakan informasi formal.

Daftar pustaka

• http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi
• http://www.psikologizone.com/pengertian-ilmu-psikologi/0651110
• http://id.wikipedia.org/wiki/Informasi
• http://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=pengertian%20sistem%20menurut%20para%20ahli 
• http://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi

Psikologi psikoterapi

a.            Pengertian psikoterapi

Psikoterapi lahir pada abad pertengahan dan akhir abad yang lalu, dilihat secara etimologis mempunyai arti sederhana, yakni”psyche” yang artinya jelas, yaitu “mind” atau sederhananya jiwa dan “herapy” dari bahasa Yunani yang berarti “merawat” atau “mengasuh”, sehingga psikoterapi dalam arti sempitnya adalah “perawatan terhadap aspek kejiwaan seseorang”. Dalam Oxford English Dictionary, perkataan “psychotheray” tidak tercantum, tetapi ada perkataan “psychotherapeutic” yang diartikan sebagai perawatan terhadap sesuatu penyakit dengan menggunakan teknik psikologis untuk melakukan intervensi psikis. Psikoterapi adalah suatu interaksi sistematis antara pasien dan terapis yang menggunakan prinsip-prinsip psikologis untuk membantu menghasilkan perubahan dalam tingkah laku abnormal dan memecahkan masalah-masalah dalam hidup atau berkembang sebagai seorang individu.

b.       Tujuan psikoterapi

Berikut ini akan diuraikan mengenai tujuan dari psikoterapi secara khusus dari beberapa metode dan teknik psikoteapi yang banyak peminatnya, dari dua tokoh yakni Ivey dan Corey

Tujuan psikoterpi dengan pendekkatan psikodinamik menurut Ivey adalah: Membuat sesuatu yang tidak sadar menjadi sesuatu yang tidak sadar menjadi sesuatu yang disadari. Rekontruksi kepribadiannya dilakukan terhadap kejadian-kejadian yang sudah lewat dan menyusun sintesis yang baru dari konflik-konflik yang lama.

Tujuan psikoterapi ndengan pendekatan psikoanalisis menurut Corey: Membuat sesuatu yang tidak sadar menjadi sesuatu yang disadari. Membantu klien dalam menghidupkan kembali pengalaman-pengalaman yang sudah lewatdan bekerja melalui konflik-konflik yangb ditekan melalui pemahaman inteketual.

Tujuan psikoterapi dengan pendekatan Rogerian terpusat pada pribadi  menurut Ivey : perilaku yang lebih bisa menyesuaikan. Arah perubahan perilaku yang khusus ditentukan oleh klien. Corey menjelaskan mengenai hal ini sebagai berikut :

Terapi perilaku bertujuan untuk menghilangkan perilaku yang maladaptive dan lebih banyak mempelajari perilaku yang efektif. Memusatkan pada faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku dan mencari apa yang dapat dilakukan terhadap perilaku yang menjadi masalah. Klien berperan aktif dalam menyusun tujuan terapi dan menilai bagaimana tujuan-tujuan ini bisa tercapai.

Sehubungan dengan terapi berhavioristik Ivey menjelaskan mengenai tujuan pada terapi kognitif-behavioristik yakni : menghilangkan cara berpikir yang menyalahkan diri sendiri, mengembangkan cara memandang lebih rasional dan toleran terhadap diri sendiri dan orang lain. Selanjutnya perilaku yang nyata berdasarkan cara berpikir seperti itu.

Corey merumuskan mengenai kognitif-behavioristik dan sekaligus rasional-emotif terapi dengan menghilangkan cara memandang dalam kehidupan pasien yang menyalahkan diri sendiri dan membantunya memperoleh pandangan dalam hidup secara lebih rasional dan toleran. Untuk membantu pasien mempergunakan metode yang lebih ilmiah atau objektif  untuk memecahkan masalahemosi dan perilaku dalam kehidupan selanjutnya.

Tujuan psikoterapi dengan metode dan teknik Gestalt dirumuskan oleh Ivey sebagai berikut : agar se3seorang lebih menyadari mengenai kehidupannya dan bertanbggung jawab terhadap arah kehidupan seseorang.

c.     Unsur psikoterapi

Masserman menyebutkan 8 unsur psikoterapi :

a.         Peran sosial

b.        Hubungan (persekutuan tarapeutik)

c.         Hak

d.        Retrospeksi

e.        Reduksi

f.          Rehabilitasi, memperbaiki gangguan perilaku berat

g.         Rekapitulasi

d.    Perbedaan psikologi dan konseling

Menurut Johana E. Prawitasari (1992) menyebutkan bahwa konseling itu merupakan istilah yang berasal dari dunia pendidikan, sedangkan psikoterapi dari kedokteran. Konseling biasanya dipakai untuk orang yang relatif normal,sedangkan psikoterapi digunakan untuk klien yang terganggu mentalnya dan mempunyai masalah emosi yang berat. Pendekatan atau metode yang dipakai biasanya hampir sama, baik dalam konseling maupun psikoterapi.

L. M. Brammer membedakan antara psikoterapi dan konseling . “Konseling itu,” kata Brammer, “menekankan perencanaan yang lebih bersifat rasional, problem-solving, pembuatan keputusan, intensionalitas, pencegahan dari beberapa penyesuaian diri, mendorong timbulnya individual situasi yang menyenangkan dalam kehidupan sehari-hari bagi orang normal.

Psikoterapi lebih mengarah kepada re-education of individual. Dasar bantuan psikoterapi adalah mencari persepsi dan perubahan secara jelas, mengintegrasikan kesadaran ke dalam kehidupan sehari-hari, memagari perasaan susah/sedih yang berasal dari pengalaman buruk di masa lalu. Psikoterapi menekankan intensitas dan tingkat keterlibatan yang lama dan lebih berhubungan dengan pengangguran beberapa permasalahan hidup

Di bagian lain Brammer mengemukakan bahwa konseling dan psikoterapi dipandang sebagai bidang kompetensi profesional yang saling berhubungan yang secara historis konseling digambarkan dengan kata : educational, vocational, supportive, situational, problem-solving, wajar dan sadar, normal saat sekarang, berjangka pendek. Sedangkan psikoterapi digambarkan dengan istilah supportive (dalam setting krisisi), recontructive, penekanannya lebih dalam, bersifat analisis, berfokus pada lampau, penekanannya pada neurotik, atau problem emosional yang lain dan jangka waktunya lama.

Robinson 1950 mengemukakan bahwa konseling adalah sebagai bantuan orang normal untuk memperoleh tingkat keterampilan penyesuaian yang lebih tinggi. Perubahannya dapat dilihat seperti meningkatnya tingkat kematangannya (matuirity), ketidaktergantungannya, integritas kepribadiannya, dan responsifnya.

Berdasarkan uraian di atas, maka perbedaan konseing dan psikoterapi dapat dilihat dari beberapa aspek yang terdapat pada kolom berikut ini.

No.	aspek			Layanan konseling	Psikoterapi
1.	Ruang lingkup		Bagian dari program bimbingan konseling		Berada di luar bimbingan
2.	kedalam		-perencanaan yang rasional -pemecahan masalah berhubungan dengan pemahaman diri dan lingkungan		Perubahan mendasar dari kepribadian
3.	Subyek/sasaran		-individu normal -lebih menekankan individu/kelompok kecil		-individu yang mengalami disintegrasi kepribadian -mengutamakan individu
4.	Orientasi / pendekatan		Menekankan kesinian dan kekinian		Menekankan masa lampau, simbolik dan mengaktifkan kembali alam ketidaksadaran
5.	setting		Sekolah, universitas, lembaga layanan masyarakat, organisasi kemasyarakatan		Klinik, rumah sakit, praktik pribadi
6.	Waktu		Relatif terbatas		Relatif lama (berhari-hari, minggu, bulan atau mungkin tahunan)
7.	Tujuan		Mengatasi tugas-tugas perkembangan		Mengatasi konflik-konflik dalam diri seseorang

e.  Pendekatan psikoterapi terhadap mental illnes

a)      Biological

Pendekatan yang lebih manusiawi. Berkembang saat itu adalah penyakit mental disebabkan karen kurangnya insulin.

b)      Psychological

Pendekatan ini berpengaruh pada sosial, ketidak mampuan individu berinteraksi dengan lingkungan dan hambatan pertumbuhan sepanjang hidup individu.

c)       Sociological

Pendekatan ini meliputi kesukaran pada sistem dukungan sosial, harus mempertimbangkan pengaruh proses sosialisasi yang berlatar belakangan kondisi sosio-budaya tertentu.

d)      Philosophic

Menentukan keinginan dan nilai pada kepercayaan terhadap martabat dan harga diri seseorang dan kebebasan diri seseorang, pendekatan ini juga menghargai sistem nilai yang dimiliki klien, sehingga tidak ada istilah keharusan atau pemaksaan.

f.       Bentuk utama terapi

Ada 3 bentuk utama dalam terapi yaitu

1.       Terapi suportif

Disebut juga sebagai psikoterapi hubungan menawarkan dukungan kepada pasien, pendekatan ini juga memeiliki tujuan untuk memulihkan dan memperkuat pertahanan pasien dan mengintegrasikan kapasitas yang telah terganggu. Psikoterapi suportifadalah suatu bentuk terapi alternatif yang mempunyai tyujuan menolong pasien beradaptasi dengan baik terhadap suatu masalah yang dihadapi dan untuk mendapatkansuatu kenyamanan hidup terhadap gangguan psikisnya. Untuk mengembalikan keadaan jiwa yang rapuh ataupun mengalami gangguan ke arah keseimbangan, yang terutama dilakukan adalah menekan ataupun mengontrol gejala-gejala yang terjadi dan untuk menstabilkan pasien ke dalam suasana yang aman dan terlindungi untuk melawan ataupun menghadapi tekanan yang mungkin saja berat naik yang datang dari luar maupun dari dalam dirinya. Cara ini memberikan suatu periode penerimaan dan ketergantungan bagi pasien yang membutuhkan ketergantungan bagi pasien yang membutuhkan bantuan untuk menghadapi rasa bersalah, malu dan kecemasan dan dalam menghadapi frustasiatau eksternal yang mungkin terlalu kuat untuk dihadapi.

2.       Terapi reducative

Tujuannya adalah untuk mewujudkan penyesuaian kembali, perubahan atau modifikasi sasaran atau tukuan hidup dan menghidupkan potensi kreatif.

3.       Terapi reconstructive

Terapi ini tujuannya adalah untuk menimbulkan pemahaman terhadap konflik yang tidak disadari agar terjadi perubahan struktur karakter dan mengembangkan potensu penyesuaian yang baru.

Dapus :

Gunarsa, Singgih. D. 2007. Konseling dan Psikoterapi. PT. Ikrar mandiri abadi. Jakarta

IKAPI. (1997). Buku saku psikiatri. Jakarta: Buku Kedokteran EGC

Sholeh. Moh. 2008. Bertobat sambil berobat.penerbit hikmah. Jakarta

Simanjuntak, Julianto. (2008). Konseling gangguan jiwa dan okultisme. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

MOTIVASI

MOTIVASI

Menonton video bersama-sama dengan teman sekelas tentang motivasi,komitmen,empati dan simpati sangat menarik karna saya merasakan arti kehidupan yang sangat berharga,penuh pengharapan yang tinggi,kehidupan itu tidak ada yang sempurna karena  kesempurnaan itu hanya ada kepada Allah  tidak akan pernah berhenti terucap atas segala nikmat yang selalu berlimpah kepada saya,dan rasa untuk selalu berbagi tanpa mengharapkan imbalan,bahkan saya mersakan kata-kata yang mengandung arti positif adalah salah satu motivasi untuk menjadi lebih baik lagi dalam menjalani kehidupan.

Saya yakin Allah selalu memberikan kekuatan memeberikan cobaan hidup pasti tidak akan melebihi kemampuan umatnya,setiap orang yang menegeluh  atas cobaan yang telah di berikanNYA akan terasa berat,seakan hidup ini hampa,tidak berguna dan  tidak ada arti lagi,padahal kehidupan ini sangat indah karna hidup ini hanya sekali tidak akan terulang kembali maka kita harus pergunakan dengan sebaik-baiknya.

Semakin di berikan cobaan semakin itu pula menjadikan diri kita sangat dewasa karna pengalaman yang ada pada setiap manusia dengan di berikannya masalah yang berbeda-beda seperti saya meyakini bahwa “ALLAH mengambil apa yang saya punya,tapi ALLAH akan memberikan lebih dari yang saya harapakan” contohnya saja saat saya di tinggal jauh dari orang tua dan saudara hidup sendiri tanpa bantuan dari siapapun,awalnya saya merasa sangat menderita hidup ini sudah tidak ada arti tapi setelah saya melihat di stasiun TV yang menceritakan dirinya di buang oleh orang tuanya saya langsung bangkit dari keterpurukan ini bahwa saya bersyukur masih punya orang tua walau jauh dan saya mengerti ini adalah pelajaran yang sangat berharga karna pengalaman seperti ini menjadikan saya wanita yang mandiri.setelah lulus sekolah saya tidak bisa melanjutkan kuliah namun saya di berikan pekerjaan yang belum tentu orang lain bisa melakukan pekerjaan yang saya lakukan,mendapatkan teman-teman yang sangat mensuport saya,dan akhirnya saya bisa melanjutkan kuliah semua ini sangatlah indah karna rasa selalu bersyukur.

Saat terjatuh tak usah bersedih karna itu adalah pembelajaran bahwa belajar untuk tidak akan mengulanginya lagi,berusaha untuk menjadi lebih baik lagi,dan menjadikan diri kita kuat jadi apabila kita terjatuh lagi kita tidak perlu kaget lagi karna kita sudah mengerti apa yang harus kita lakukan dan kita akan langsung memperbaikinya lagi.karna kegagalan adalah kesuksesan yang tertunda,seperti kita tidak akan tahu rasanya cabai itu pedas apabila kita tidak merasakannya terlebih dahulu.

Harapan untuk menjadi lebih baik lagi,dapat berguna bagi sesama,merasakan apa yang di rasakan orang lain dapat menjadikan kita lebih bersyukur,mendekatkan diri kepada Tuhan dan “life must go on” karna masa depan itu banyak yang harus di raih.

Bagaimanapun keburukan orang tua tetap beliau adalah orang tua kita yang setiap perlakuannnya tidak bisa kita tebak ternyata sifat marahnya karna khawatir dengan diri kita,cuek karna ingin kita mandiri,terkadang kita masa bodoh dengan nasihatnya padahal orang tua sangatlah mengharapkan anaknya untuk menjadi lebih baik tidak ingin hal yang buruk terjadi kepada kita,semua perlakuannya harus kita landasi dengan berfikir positif.Begitupun dengan orang lain hargailah orang lain bila kita ingin di hargai,berikanlah mereka rasa kasih sayang,rasa aman untuk mereka karna mereka akan mengerti dan merasakan untuk saling menyayangi.

Kepribadian Sehat Menurut Aliran Psikoanalisis dan Behavioristik

Kepribadian Sehat Menurut Aliran Psikoanalisis dan Behavioristik

1.  Menurut aliran Psikoanalisis

Pandangan Freud menganggap bahwa manusia mempunyai 3 sisitem utama dalamkepribadian manusia dan mempunyai fungsi-fungsi tersendiri dalam bagian tersebut,yakni ;

a.    Id : energi psikis dimana seseorang hanya memikirkan kesenangan semata.

b.    Ego : mengawasi realitas

c.    Superego : berisi kaidah moral dan nilai-nilai sosial yang diserap individu dari lingkungannya.

Dan manusia di anggap sakit karena manusia mempunyai tekanan atau konflik di masa kanak-kanaknya.Aliran ini berpendapat bahwa manusia adalah makhluk yang berkeinginan (homo volens).Dalam pandangan Freud, semua perilaku manusia baik yang nampak (gerakan otot) maupun yang tersembunyi (pikiran) adalah disebabkan oleh peristiwa mental sebelumnya. Terdapat peristiwa mental yang kita sadari dan tidak kita sadari namun bisa kita akses (preconscious) dan ada yang sulit kita bawa kea lam tidak sadar (unconscious).

Menurut kepribadian sehat menurut Freud dalam aliran psikoanalisa :

1.     Jika individu mengikuti pola perkembangan yang ilmiah

2.    Hasil dalam belajar dalam mengtasi keemasan dan tekanan

3.    Kesehatan mental yang baik adalah hasil dari keseimbangan antara kinerja super ego terhadap id dan ego

4.    Pada alam pikiran tidak sadar dan kreativitas sebagai kompensasi untuk masa kanak-kanak yang traumatis

5.    Individu bersifat egois,tidak bermoral,dan tidak mau tahu kenyataan

6.    Manusia sebagai homo valens dengan berbagai dorongan dan keinginan

7.    Motif-motif dan konflik tak sadar adalah sentral dalam tingkah laku sekarang

8.    Manusia di dorong oleh dorongan seksual agresif

9.    Perkembangan dini penting karena masalah-masalah kepribadian berakar pada konflik-konflik masa kanak-kanak yang depresi

2.  Menurut aliran behavioristik

Pandangan ini menganggap manusia sebagai mesin layaknya alat pengatur panas.dengan maksud manusia sebagai sistem konflik yang bertingkah laku menurut cara yang sesuai dengan hukum.dan,Aliran ini menganggap manusia yang memberikan respons positif yang berasal dari luar. Dalam aliran ini manusia dianggap tidak memiliki sikap diri sendiri. Dan ciri-cirinya yaitu : tersusun baik, teratur dan ditentukan sebelumnya, dengan banyak spontanitas, kegembiraan hidup dan krativitas. Jadi, manusia dilihat oleh para behavioris sebagai orang-orang yang memberikan respons secara pasif terhadap stimulus-stimulus dari luar dan manusia di anggap tidak memiliki diri sendiri.Aliran ini memandang manusia sebagai mesin (homo mechanicus) yang dapat dikendalikan perilakunya melalui suatu pelaziman (conditioning). Sikap yang diinginkan dilatih terus-menerus sehingga menimbulkan maladaptive behaviour atau perilaku menyimpang.

Tokoh-tokoh yang menganut paham behavior ini adalah :

Thorndike, Watson, Clark Hull, Edwin Guthrie, dan Skinner.

Sumber :

Schultz, Duane.(2011).psikologi pertumbuhan:model-model kepribadian sehat.Yogyakarta:Kanisius

Calvin S, Hall dan Gardner Lindsey.(1993).psikologikepribadian2.teori-teori holisitik.Yogyakarta:kanisius